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提高教学质量,提升学校品位——勺湖小学召开提高教学质量专项会议

  发表日期:2020年10月9日      作者:李国芹     【编辑:hashxx


教学质量是一个学校的立足之本。如何从真正意义上提高学校的教学质量?这是勺湖小学的所有老师们一直在思考的问题。

为了能够在本学期进一步提高学校的教学质量,926日下午第二节课,勺湖小学教务处召开了一次提高教学质量的专题会议。


参加此次会议的有卞开广校长,负责教学的刘士芹校长,马会国校长,以及教务处的所有工作人员和各年级各学科的备课组长。

语文组的盛军主任觉得语老师两个最重要的责任就是教学生读好书,写好字。要在课堂教学这一块下足功夫,每节课前认真钻研教材。用好教学参考书,准确把握教学重、难点,老师们要在突出教学重点,突破教学难点方面多下功夫。课后要及时认真批改学生的作业,关注作业中出现的问题。语老师们一定要用好《习字册》,每天中午认真上好习字课。课外阅读也是非常值得关注的一方面,要争取家长们的配合利用好孩子在家的时间认真读书,多读书,不断吸取“源头活水”。

数学组的张国


君主任有自己的看法,他觉得抓好学生的成绩要结合学校的具体情况,重视双基,强化课堂教学。既要让尖子生不仅吃得饱还要不断有所提高,又不能放弃后进生的转化,才能让每一个学生真正得到提高,这样才能全面提高学校的教学质量。新授课的每一个题型,课堂上要把学生讲懂讲透,课后还要多练习,让学生牢固地掌握才行。数学学科的《周周练》,单元过关检测,命题的难易度一定要把握好,既不能严重挫伤学生学习的积极性,也不能毫无挑战性。要让学生跳一跳能够得着,不断激发他们攻克难关的学习兴趣。

高静老师觉得英语老师们面临的最大障碍就是:英语和小城市学生的日常生活关联严重脱节。要让每个学生学好英语,必须培养学生大胆读、放声读的习惯,单词、句型都要多见识,多练习,平时的课堂教学要重视英语语法的教学和练习,把基础题和提高题一步一步练到位,及时反馈学生的不足之处,一个后进生都不能丢下。


负责收集各项教学资料的张志娟主任觉得在高度重视课堂教学的前提下,要把好命题关,体现考试引领教学方向的作用,用心做好《周末乐园》的命题工作。《周末乐园》的命题要紧密结合一周的教学内容,突显一周的书本内容外,学啥练啥,不断加深巩固和理解每周的知识点。语、数学科要结合学校的具体情况,适当地结合《语文积累》与《思维训练》上的内容。另外,语文学科还应揉合必读书与选读书的内容,让学生真正把读书这件事重视起来。


刘士芹校长希望每一个备课组长和教务工作人员真正发挥带头和核心作用,对学生心存一颗爱心,一份责任心,真正把学生都当作自己家的孩子去关心、爱护,去教育,真正做到“春风化雨”,让学生学得快乐,学得扎实,教学质量肯定会有提高。

马会国校长再次明确了备课组长的职责。他强调备课组长要把好三个关:课堂教学关,课后练习关,单元检测关。还要发挥三个作用:引领作用,帮扶作用,还有提醒作用。

卞校长对本次参加会议的所有人员提出了具体要求:要充分发扬老师们的吃苦精神,发挥各自的聪明才智,各年级以备课组为单位,团结协作,充分发挥集体的智慧,用好自己身边的教学资源,体现备课组长的引领作用,灵魂作用,带领学生养成良好的学习习惯,上好每一节课,巩固好每一道练习,落实好每一个知识点。


卞校长针对《周末乐园》和每次的知识质量检测的命题也作了具体要求:既要心中有纲,手中有本,注重双基,教啥考啥,练啥考啥;也要基于教材进行综合迁移,让知识活起来,用起来。既要考虑课本课内,也要结合必读选读、思维训练、跟上兔子等配套阅读、练习、积累材料,科学整体命题,体现研究能力和命题水平!

会议最后,卞开广校长希望所有参会人员一定要率先垂范,带领全校老师共同努力,不断提高教学质量,真正提升学校品位!


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